أعلنت اللجنة Ø§Ù„ÙØ§Ø¹Ù„Ø© للأساتذة المتعاقدين ÙÙŠ التعليم الرسمي الأساسي أن "بعد الازمة الاقتصادية التي مرت وتمر بوطننا Ø§Ù„ØØ¨ÙŠØ¨ØŒ ورمت بثقلها على القطاع التعليمي الرسمي، وصلنا الى Ø§Ù„Ù…ØØ¸ÙˆØ±ØŒ بخسارة 35% من الكادر التعليمي الرسمي، عبر الاستقالات، وطلبات الاستيداع (اجازة بلا راتب) وانهاء خدمة".
وقد جاء ÙÙŠ بيان أن اللجنة يهمها ØªÙˆØ¶ÙŠØ Ø§Ù„Ø¢ØªÙŠ: "بعد Ø±ÙØ¶ نص٠اساتذة الرسمي المشاركة بالمراقبة والتصØÙŠØ لعدم ØØµÙˆÙ„هم على ØÙ‚وقهم، ÙˆØ±ÙØ¶Ù‡Ù… الاذلال، لم تتوجه وزارة التربية لمعالجة الازمة. Ùكان، ان Ø³Ù…Ø Ù„Ø§Ø³ØªØ§Ø° رسمي ملاك ومتعاقد، ولاول مرة ان ÙŠØµØØ بلا المعايير التي كانت معتمدة".
وأرد٠البيان: "اين العمل الاداري؟ واين العدل ÙÙŠ تطبيق التعاميم؟ واين المتابعة لهكذا Ù‡Ùوات ÙÙŠ الوزارة؟ واين ØÙ‚ التلاميذ بـ 30 اسبوعا تعليميا ÙƒØØ¯ ادنى مثل اي تلميذ ÙÙŠ المدارس الخاصة! ومن يعيش ÙÙŠ لبنان براتب شهري لا يستطيع الصمود، وان ÙØªØ§Øª يكون الكØÙ„ Ø§ÙØ¶Ù„ من العمى. Ùمن سيكمل بعمل بلا راتب؟ واين هو الوعد واين هو الØÙ‚ØŸ وماذا عن مرسوم بدل نقل للمتعاقدين، لم ÙŠØµØ±ÙØŒ بقي ØØ¨Ø±Ø§ على ورق، ÙÙŠ ØÙŠÙ† صÙÙŠØØ© البنزين تلامس 700 ال٠ليرة؟ وماذا عن طلبات النقل التي ØØµÙ„ت، ÙÙŠ منتص٠العام. اي قرار تربوي هو، لنقل استاذ من Ù…ØØ§Ùظة او منطقة الى اخرى بعد منتص٠العام، هو قرار ادى الى ضرب البرامج المدرسية، وترك التلاميذ بلا اساتذة او تغيير اساتذة المادة، او تسليمهم لاكثر من استاذ ... ومشاكل لا ØªØØµÙ‰. Ùهل تعي الوزارة الازمات التي راÙقت المدارس من النقص ÙÙŠ العاملين داخل المدارس وما ترتب عن ذلك من اشكاليات؟! او ابقاء المدارس دون كهرباء، وما يعني ذلك؟ (دوام بعد الظهر، ØØ±Ùيا قضوا العام بالعتمة)".
وتابع البيان: "كم هانت كرامة المعلم على الجميع ØÙŠÙ† مر العام الدراسي وهو ØØ¯ÙŠØ« المجتمع بالسؤال عن 90$ وصلت له باللبناني وبنسب Ù…ØªÙØ§ÙˆØªØ© ونص٠الاساتذة لم تصلهم... هذه اللعنة التي سميت الØÙˆØ§Ùز وارتبطت بالسيستم تسببت بالشلل Ø§Ù„Ù†ÙØ³ÙŠ Ù„Ù„Ø§Ø³Ø§ØªØ°Ø© والمدراء والتلاميذ. كي٠ولم! عدد التلاميذ الذين انتقلوا من المدارس الخاصة الى المدارس الرسمية العام الماضي هو 75 ال٠تلميذ".
وأكد: "نعم، الاضرابات ادت الى Ø³ØØ¨ بعضهم واعادته للخاص ولكن الØÙ‚يقة، ان الطبقة الوسطى لم تعد قادرة على Ø¯ÙØ¹ الاقساط وارغمت على نقل اولادها الى المدارس الرسمية. وبدلا من تعزيز التعليم الرسمي، تقصدوا عن سبق اصرار وترصد تطÙيش الاساتذة ØØ¯ ان وصلت نسبة الاساتذة الذين تركوا التعليم الرسمي 35%ØŒ وبدلا من دعم المدارس الرسمية، خصصوا لها 150 مليار ÙÙŠ ØÙŠÙ† خصصوا للمدارس الخاصة 350 مليار".
واعتبر البيان أن "35% من الاساتذة تركوا التعليم الرسمي، Ùˆ70 ال٠متسرب من المدارس". وختم البيان: "المؤتمرات والصور لا تبني تربية. والمتعاقد لن ÙŠØØµØ¯ الا ما يزرع".